Norbertuscollege

(Op een gebouw staat St. Norbertus Lyceum. Jongeren lopen over een schoolplein. Voice-over:)

STEVIGE MUZIEK

VOICE-OVER: Iedere leerling verdient goed onderwijs.

Daarvoor is het nodig dat scholen blijven leren en vernieuwen.

Zo meet het Norbertuscollege niet alleen de opbrengsten van leerlingen maar gebruiken ze toetsresultaten om maatwerk te bieden.

Leerlingen krijgen gerichte feedback zodat ze begrijpen waar ze meer of juist minder op in moeten zetten.

Zo stelt het Norbertuscollege het leren van de leerling centraal.

KIM MACHIELSEN: Hier op school hebben wij een bepaalde aanpak.

Dit is voor het voorbereiden op toetsen.

De drie stappen zijn: reproductie, toepassing en inzicht.

Reproductie is eigenlijk de basiskennis die je hebt.

Dit is bijvoorbeeld het kennen van bepaalde formules.

Bij toepassing gebruik je die formules in een bepaalde som.

En bij inzicht gebruik je ook deze stof weer maar dan in een totaal andere context.

(Kim en andere leerlingen hebben een witte jas aan.)

LEVENDIGE MUZIEK

Als ik mijn proefwerk terugkrijg bijvoorbeeld als mijn antwoorden bij de toepassingsvragen niet goed zijn dan kun je de examenvragen pakken en dan nog meer gaan oefenen.

(De leerlingen zitten in een scheikundelokaal.)

DE LEVENDIGE MUZIEK SPEELT VERDER

Deze aanpak wordt vooral gebruikt bij scheikunde en natuurkunde maar is natuurlijk ook bruikbaar bij andere vakken.

Ik vind deze aanpak erg fijn want ik weet precies waar mijn fouten zitten en wat ik beter kan doen en zo kan de docent mij ook beter helpen.

(Het Nederlandse wapenschild met daarnaast: Rijksoverheid. Het beeld wordt blauw met wit. Beeldtekst: Dit is een productie van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Copyright 2015.)

DE LEVENDIGE MUZIEK SPEELT VERDER EN EBT DAN WEG