Tijd voor (na)scholing

Tweede rapportage evaluatie (na)scholing en de Lerarenbeurs voor scholing. Dit onderzoek heeft als hoofddoel inzicht te krijgen in de effectiviteit van de Lerarenbeurs en de invloed van de Lerarenbeurs op het (na)scholingsbeleid, de (na)scholingsplannen en de feitelijke (na)scholingsactiviteiten van leraren.

Deze hoofddoelen van het onderzoek zijn onderzocht door te kijken naar:

• (na)scholingsbeleid van scholen en de beschikbare middelen voor scholing;
• gebruik van de Lerarenbeurs;
• gevolgde opleidingen door leraren en de kwalificaties die daarmee verkregen worden;
• de (beoogde) arbeidsmarkteffecten van de Lerarenbeurs in termen van loopbaan en carrière en Veronderstelde effecten op de kwaliteit van het onderwijs.

Datum van uitgave: juni 2012