Ingezonden persbericht
Gorinchem, 17 maart 2005
Minister Verdonk onder de indruk van resultaten E&A-methode
Praktijkstage bevordert integratie
Minister Rita Verdonk van Vreemdelingenzaken en Integratie is van mening dat goede praktijkstages de integratie in de samenleving kunnen bevorderen. Dit bleek donderdag 17 maart tijdens een informeel werkbezoek bij Bureau voor Educatie en Arbeid in Gorinchem. Minister Verdonk sprak daar met vertegenwoordigers uit het onderwijs en het bedrijfsleven over het belang van effectieve praktijkstages in het beroepsonderwijs.
In het beroepsonderwijs is relatief veel uitval, omdat school en bedrijfsleven niet op elkaar aansluiten en stagiairs onvoldoende begeleiding krijgen. Het stagebedrijf weet vaak niet op welke punten men de stagiair moet bijsturen. De begeleidende docent is op zijn beurt vaak niet goed op de hoogte van de mogelijkheden en onmogelijkheden op de stageplek. Resultaat: scholieren die slecht gemotiveerd zijn, voortijdig hun stage afbreken en zonder relevante praktijkervaring de school verlaten.
Aan de hand van de ervaringen op het Regionaal Opleidingscentrum (ROC) West-Brabant vernam minister Verdonk hoe het anders kan. Op het ROC West-Brabant is enkele jaren geleden de methode Educatie en Arbeid (E&A) ingevoerd. Het percentage succesvolle stages is in vier jaar tijd bijna verdubbeld, van 44 procent in het cursusjaar 2000/2001 naar bijna 80 procent dit cursusjaar. Ook onder risicogroepen (vluchtelingen en allochtone jongeren) is het uitstroompercentage zo hoog. Dat maakt de E&A-methode interessant als instrument binnen het integratiebeleid in Nederland.
Onder de indruk van de resultaten zegde minister Verdonk toe te onderzoeken op welke wijze de E&A-methode een rol kan vervullen in het integratiebeleid. Mogelijk komt er een proefproject in samenwerking met het Centraal Orgaan opvang Asielzoekers. Een dergelijke proef hoeft zich niet tot jongeren te beperken. De ervaringen tot nu toe leren dat de E&A-methode zich ook leent om ouderen op een succesvolle wijze te scholen.
Minister Verdonk zei zich ook sterk te maken om de E&A-methode bij de gemeenten in de Alblasserwaard/Vijfheerenlanden onder de aandacht te brengen. De regio Alblasserwaard/Vijfheerenlanden is aangewezen als proeftuin voor integratiebeleid. Maar de deelnemers aan het gesprek afkomstig uit dit gebied bleken hiervan tot Verdonks verbazing niet op de hoogte te zijn.
Match tussen leerling en bedrijf
In de E&A-methode draait het om het dichten van de kloof tussen school en bedrijfsleven. Het is van belang dat de stagiair goed binnen het bedrijf past en duidelijke doelen worden geformuleerd, die aansluiten bij zijn of haar ontwikkelingsmogelijkheden. School en stageplaats maken harde afspraken over de begeleiding. De partijen weten vooraf dus precies wat er van hen wordt verwacht. De vorderingen van de stagiair worden tussentijds nauwkeurig gemeten, waardoor het bijsturen van de stagiair tijdig kan plaatsvinden. Voor de procesbegeleiding is speciale software ontwikkeld.
De voordelen van de E&A-methode zijn duidelijk: de leerling weet waar hij aan toe is en blijft tot het eind van de stage gemotiveerd. Het stagebedrijf is meer betrokken bij de stagiair en investeert gericht in nieuwe arbeidskrachten. De school op haar beurt kan efficiënter werken en levert meer gekwalificeerde leerlingen af.
De E&A-methode is door Bureau voor Educatie en Arbeid in Gorinchem speciaal ontwikkeld voor het praktijk- en beroepsonderwijs. Diverse ROC's werken inmiddels volgens deze methode. Ook in het VMBO en andere onderwijssituaties met zogenaamde duale leersystemen is toenemende interesse om de E&A-methode in te voeren.
-------------------------------------------------
Noot voor de redactie,